Servicebereich
Medientipps
Hier bieten wir Ihnen Medienlisten an, die die Redaktion des Informationssystems Medienpädagogik für Sie zusammengestellt hat. Bei der Auswahl der Themen orientieren wir uns an aktuellen Diskussionen. Darüber hinaus können auch Sie uns Themenwünsche mitteilen.
Die Verzeichnisse verzeichnen neuere und neuste Medien. Bei weiteren Fragen, Ideen und Anregungen wenden Sie sich bitte an die Redaktion!
Kurzübersicht:
Cyber-Bullying • • Intimität im Netz • • Lesekompetenz und -Förderung bei Kindern mit MigrationshintergrundCyber-Bullying
Unter dem Begriff Cyber-Bullying (oder dem Synonym Cyber-Mobbing) versteht man die Drangsalierung anderer Menschen mit Hilfe der neuen elektronischen Kommunikationsmittel. Vor allem der Bereich Web 2.0 (das "Mitmach-Web") erlaubt es, dass sich Personen in abwertender, geringschätzender, gewaltätiger oder bloßstellender Form über andere Personen äußern und diese mobben. Was zunächst mit einem reinen Mobbing unter Schülern startete, breitet sich nun auch auf andere Akteure aus.
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Intimität im Netz
Im Februar 2010 fand die mekonet-Fachtagung "Intimität im Netz - Sexual- und Medienpädagogik zwischen jugendlicher Selbstbestimmung und Gefährdung" statt. Dort wurden aktuelle Erkenntnisse über Jugendsexualität und Internetnutzung vorgestellt und Fragen des Jugendschutzes thematisiert. Die „Generation Porno“ oder die „mediale Verwahrlosung“ wird aktuell stark diskutiert. Die Literaturliste entstand in einer Kooperation zwischen dem ecmc und der Redaktion ISM.
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Lesekompetenz und -Förderung bei Kindern mit Migrationshintergrund
Lesekompetenz, also die Fähigkeit, einzelne Wörter, Sätze und ganze Texte flüssig lesen und im Textzusammenhang verstehen zu können, ist eine Schlüsselkompetenz im heutigen Kommunikationszeitalter. Um am gesellschaftlichen Leben teilhaben zu können bedarf es dieser Fähigkeit. Aus diesem Grund ist eine gezielte Förderung der Lesekompetenz ausgesprochen wichtig. Die vorliegende Literaturliste befasst sich schwerpunktmäßig mit der Vermittlung und Förderung der Lesekompetenz bei Kindern mit Migrationshintergrund.